【教學點滴】- 讚賞及鼓勵
想和大家分享一件感動的事。 我有一個患有輕度自閉症的學生，每堂除了原本的訓練活動外，都會用15分鐘彈琴。 開初用的樂譜是利用顏色代替黑色音符，到現在用普通琴書學習，而當中假如有任何新的變化，他都會感到壓力，我就會不斷的讚賞及鼓勵令他面對及克服。 因為近幾次的樂曲難度高左少少 (其實都是初級的樂曲)，所以我每次都會先彈奏一次給他聽。 平常的他只會「眈天望地」的聽，但有一次當我彈奏時，他突然專注的望著說：「Vienna姐姐，你要加油呀 !」 我由心笑了出來，然後當我彈完，他很大聲拍手說：「好叻呀妳！」 那刻我真的很感動，因為他真心給我鼓勵及讚賞，對一個自閉症的小朋友來說這是不容易的。而到他彈的時候，他亦很努力地的模仿我彈出樂曲。 其實看到小朋友快樂的成長，就是家長和老師所付出努力的「讚賞及鼓勵」。 .
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