獎勵


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有家長問,如果每次都做咗個行為就俾獎勵,咁無獎勵嘅時候佢咪會唔做?又或者每次都同講價先肯做咁點算呢?


其實開始教新嘅行為,獎勵都需要1:1,即係每做一次就獎勵一次,因為要先令佢明白做咗某一個行為就可以有佢鍾意嘅嘢,跟住最緊要嘅係,要慢慢將獎勵嘅比例拉開,例如有時做3次或者5次,先俾1次獎勵,咁小朋友唔知邊次先有,佢就會次次都做,希望今次無都下次有。


獎勵嘅多少都要有層次喎,唔可以次次都大獎 可以試下儲夠3-10個細嘅貼紙,先可以有一次大獎品等等,咁樣先可以令小朋友有動力去做好嘅行為。


有選擇都好緊要,例如問小朋友「你想寫3個字定5個字先玩遊戲?」你心目中望佢寫3個,如果佢話1個,你就要話「唔係呀,係3個定5個!」慢慢小朋友就會知道你嘅底線喺邊度。


最後一定要做嘅係,多啲喺小朋友自發做好行為嘅時候讚賞佢哋,要令佢哋自己都自我感覺良好,佢就會下次再做好俾大家睇! . . . #獎勵 #融合教育 #特殊學校 #行為分析 #讀寫困難 #教仔 #讀寫障礙 #自閉症 #特殊教育講座 #特殊教育培訓 #Dyslexia #Autism #SpecialEducationalNeeds #ABA #BehavioralTraining #TrainTheTrainer #SEN #MusicStimulation #ViennaHacademy

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