一個2歲小朋友，開初要家長抱住上堂，但係過咗幾堂之後，就可以自己坐定定上堂。 VH就係用咗「音樂」去將人同人嘅關係好快咁拉近，令小朋友有安全感，繼而可以快快樂樂從音樂中成長！ . . . #開心分享 #家長心聲 #分離症#音樂 #融合教育 #特殊學校 #行為分析 #讀寫困難...

呢個小朋友好鍾意🦕🦖，上第一堂之前就專登買咗好多恐龍玩具返嚟！🤣 多謝家長相信音樂！🥰 多謝家長嘅信任！🫶🏻 辛苦家長每星期都好遠咁坐船過嚟上堂！💪🏻 . . . #開心分享 #家長心聲 #朋友 #融合教育 #特殊學校 #行為分析 #讀寫困難 #教仔...

近排有幾個家長嘅說話令我覺得好感動，好想分享俾大家聽。 家長A：「佢尋日第一次去髮型舖剪頭髮呀！全程都好乖！你睇剪得幾靚！」 (仔仔3歲) 家長B：「今日學校磅重，等咗10年佢終於唔超重啦！」 (仔仔10歲) 家長C：「你睇佢做運動幾可愛！媽媽眼裡面個仔做咩都可愛！」...

當家長想教或者想知點解小朋友咁樣嘅時候，可以試吓用去分析下當時嘅情況，咁樣就可以容易啲明白同處理。 以下根據6個例子去分析。 A - Antecedent 前事、刺激物 代表行為發生之前究竟有咩發生緊，或者係見到、聽到、睇到、聞到、感覺到啲咩。 例子： 1....